从“会干”到“会教”！这批教官讲课有两下子

  “今天这堂阻碍执法警情处置课，我重点讲解三个方面，跟大家探讨怎么把实战经验讲透、让基层民辅警学懂。”9月的兴安盟公安局实训基地教室内，一名基层兼职教官正站在讲台上完成试讲，台下专家评委现场点评、交流研讨。

  为期12天的全盟公安教官教学能力提升培训班上，100余名盟旗两级各警种业务骨干褪去“办案能手”身份，向着“教学能手”目标扎实进阶。为深入推动兴安公安政治工作行动计划走深走实、育才聚才行动取得实效，兴安盟公安局聚焦“教学研练战”一体化建设目标，锚定教官“授课能力”核心素养，创新构建“示范引领、专项拆解、实操磨课、每日复盘、结业考核、赋能提升”六步闭环培养体系，打造具有兴安公安特色的教官培养新模式。

  示范立标定规范

  精准补齐执教短板

  培训以精品示范课开篇定调，瞄准以往教官培训“学完不会讲、回去用不上”的普遍痛点，回归“以教施教”本源定位，对传统培训模式进行系统性重构。专家型教官围绕高频实战课题，完整呈现标准课程全流程，拆解课程研发逻辑、教学方法与课堂管控技巧，直观展现“好课”的标准范式。首课同步明确警务化课堂常规标准，对课前整队报告、下课列队讲评等流程统一要求，将队伍正规化要求融入每个教学环节。

  进入专项拆解攻坚阶段，培训聚焦“知道标准，但实操不到位”的现实落差开展精准教学，坚持课程思政与实战教学深度融合，把政治引领、实践案例有机嵌入教学设计全流程。针对教案、课件、讲义等核心教学载体，系统讲解规范标准与优化方法，引导学员从一线典型案例中挖掘素材、精准选题，把鲜活实战经验转化为可复制推广的教学内容。同时聚焦教姿教态、语气语速、眼神互动等易被忽视的教学细节逐一纠偏，实打实补齐执教技能短板。

  实操磨课严作风

  全员淬炼教学硬功

  打破以往“专家台上讲、学员台下记”的单向灌输定式，本次培训将“全员登台、人人授课”贯穿全过程，推动学员从“被动听课者”向“主动授课者”转变。

  推行小组化磨课机制，按专业领域混合编组，每组围绕兴安盟基层一线执法难点和民辅警需求设立课题、集中攻关。组内全员参与内容研讨、设计打磨，轮流登台试讲展示，在互学互评中迭代优化教学内容、完善授课方式。截至培训结束，共研发形成26个实战课题，构建起“小组共研、课件共用、人员互补”的协作雏形。坚持教学与管理并重、能力与作风同升，将严实要求贯穿培训全过程。建立“当日学习、当日复盘、当日提升”的闭环优化机制，教研团队全程驻班指导，集体查摆试讲中暴露的共性问题与个性短板，共同研讨改进方法。同步夯实警务化教学基本功，每日开展队列训练，熟练掌握队列教学标准。培训全程严格落实队伍管理规定，从日常考勤、请销假审批到课堂秩序，坚持严字当头，将警务化管理要求融入日常、抓在经常。

  以考验效建梯队

  全域释放赋能效应

  培训班结业考核坚持“真考真评、以考促建”原则，全面检验培训质效与学员执教能力，实现“人人上讲台、个个受检验”，确保“结业即能上岗”。学员逐一登台完成授课，考核组现场打分评比，选拔表彰优秀学员。以此次考核为抓手，动态优化全盟公安教官人才库，结合每名学员的专业和授课表现，逐一标定专属授课方向与能力标签，建立个人课程清单，扭转此前多数教官“无固定授课领域、无成熟课程”的状况。同步固化“小组共研、课件共用、AB补位”工作机制，小组共研同一套课程体系，遇有人员缺位，同组可直接补位授课，无需重新备课，从制度层面破解基层“抽人难、调课难、授课断档”的工学矛盾，推动教官队伍向分类管理、精准调配、梯次化方向发展。

  此次培训班释放的赋能效应沿盟旗两级训练体系逐级传导，深度赋能全盟公安教育训练工作。实战层面，教官队伍能力升级直接带动全警练兵质效提升，推动训练内容精准贴合执法场景与岗位需求，让民辅警在“家门口”就能接受高质量标准化实战训练。旗县市层面，为基层输送一批能独立授课、能研发课程、能组织练兵的本土骨干教官，打通优质教学资源下沉途径，实现常态化练兵落地见效。盟级层面，进一步完善“教学研练战”一体化教官培养体系，持续深化全盟“1+6+N”实训基地联动运行机制，为后续规模化练兵储备核心师资。

  “这次培训和以往完全不一样，不是坐在下面听听课就完事，而是每个人都要上台授课、打磨课程，不同思路碰撞在一起，确实打开了教学视野。”反恐怖和特巡警支队副支队长杨成良表示，回去后将把这套培训模式带回本单位，融入日常训练中，切实把教学成果转化为一线实战训练的新方法。

  从“会干实战”到“会教实战”，从“业务骨干”到“教官人才”，兴安盟公安通过六步闭环培养体系，走出了一条实战化、专业化的教官队伍建设新路径。兴安盟公安局将持续深化教官队伍培养机制，不断丰富教学供给、建强师资梯队，推动更多实战经验转化为教学成果，为锻造新时代兴安公安铁军筑牢人才支撑。